ON INSTAGRAM 活動剪輯
有些畫面，照片留不住
照片停在一個瞬間，影片留下的是聲音、動作，和當下的表情。
六支剪輯，來自漆彈、平溪、AI 課、橋牌盃、最強辯手與財商挑戰賽。
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Tzutzu Summer
2026 · 國七暑期班
八週課程、五趟旅程，四科各上滿七堂。
從六月底走到八月底，中間發生的事他不一定會講。
士林校 · 天母校 ｜ 2026.06.22 – 08.22
THE MAP 八週地圖
每一週有自己的名字。
他進教室就知道這週要練什麼，也知道下週會走到哪裡。
左右滑動 八週
開營首週。桌遊、戳戳繡與創意廣告競賽，先熟悉彼此與教室。
單車一日遊、黑蛇實驗、大地遊戲。作息與四科進入國中節奏。
AI 指揮官學校、橋牌入門、機械彈珠檯。把觀念先站穩。
漆彈一日遊、阿瓦隆、吸管高塔。團隊活動最密集的一週。
財富自由挑戰賽、拼豆手作與數學分班考，檢視吸收了多少。
平溪天燈一日遊與橋牌盃決賽。暑假前段的最高點。
小暑假後回歸。桌遊暖身、實驗課，把節奏接回來。
九族與日月潭兩天一夜。為這個暑假畫下句點。
＊ 8/3–8/7 為茲茲小暑假，國中部休息一週。
Five Journeys 走出教室的五天
I
W2 鍛鍊 6/29 單車一日遊
從金色水岸租車出發，沿河濱騎進八里左岸，再搭渡輪回淡水。對多數孩子而言，這是第一次連續騎滿十公里。
I
W2 鍛鍊 出發前
座墊、煞車、水壺，出發前逐項確認。
I
W2 鍛鍊 最後一段
快的在前面等，慢的被推著走。抵達時，整隊到齊。
II
W4 淬鍊 7/14 漆彈一日遊
分隊、掩護、推進。單打獨鬥在漆彈場上沒有用，幾場之後孩子開始自己喊戰術、自己分工。
II
W4 淬鍊 備戰
裝備、面罩、安全規則講過三遍才上場。
II
W4 淬鍊 中場
中場休息補水，圍成一圈討論。誰掩護、誰先推進，全部由他們自己決定。
III
W6 登高 7/29 平溪一日遊
走訪菁桐與平溪老街，親手在天燈寫下心願。再搭平溪線小火車，在鐵道旁完成全班大合照。
III
W6 登高 老街
火車從身旁開過，老街的樣子課本上讀不到。
III
W6 登高 分組行動
老街分組自由活動，預算與時間自己掌握。
IV
W7 收心 8/13 燒腦放電日
早上分組進主題館闖關，靠線索、推理與分工在限時內破關。下午轉場保齡球，腦力與體力一天用完。
IV
W7 收心 下午場
多數孩子是第一次打保齡球。分數不是重點，願意一球接一球才是。
V
W8 收尾 8/21–8/22 兩天一夜
第一天走遍九族，搭纜車俯瞰日月潭，並加碼躲貓貓任務賽。老師把扭蛋藏在角落，只給一張特寫作為線索。
V
W8 收尾 Day 1
排隊的空檔也在比對背景，認出地點就衝過去搶分。
V
W8 收尾 Day 2
下午在匠師的故鄉摸蛤仔、划船，多數人濕透才上車。
V
W8 收尾 回程
照片、獎盃、一袋蛤仔。兩天的最後一餐，也是這個暑假的最後一餐。
下午把觀念學紮實，
上午練那些考卷上不會考、
但將來一定會用到的事。
MORNING 早上的教室
八堂自己設計的課。有角色卡、有關卡、有上台，也有評分表。
下課鈴響了還有人不肯走。
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AFTERNOON 下午的課
課業是陪伴孩子成長的其中一環，這一環我們不打折。
下午換上完全不同的節奏，四科輪番上陣，每科上滿七堂。
四科進度・取自每週週報
＊ 進度以士林國七班為例，天母同步進行，內容依班級略有調整。完整紀錄在每週週報裡。
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照片停在一個瞬間，影片留下的是聲音、動作，和當下的表情。
六支剪輯，來自漆彈、平溪、AI 課、橋牌盃、最強辯手與財商挑戰賽。
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THE SUMMER 這個夏天
NEXT 開學之後
暑假打下的地基，開學後接著往上疊。
回家可以問問他：八週裡最不想結束的是哪一天。
國文、英文、數學、生物、地理全面佈局，跟著學校進度推進，踏穩國中第一步。
同科不同程度同時段分流授課。跟得上的往前衝，需要補強的把觀念補回來。
正課之外的自習與陪讀時段，把在教室學到的方法，變成每天的習慣。
2026 秋季學期 9/1 – 1/31 招生中。想了解班別、時段與程度分班，歡迎與我們聯絡。
士林校台北市士林區福港街 170 號 1 樓·02-2883-6598
天母校台北市士林區天母東路 33 號 1 樓·02-2871-5791
